今年高考分數線比去年高還是低

由于每年高考安排不一樣，考試模式和考試內容都會有一些變化，所以高考難度也是不一樣的，這些都會導致分數線的確定，有些年份的高考分數線會高一些，而有些年份的高考分數線會低一些，具體要看各個地區的相關因素。

一、今年高考分數線比去年高還是低

可能比去年低。

結合新高考改革的相關政策和去年的分數線，可以從幾個方面分析高考分數線下降的原因：

1、從目前公布的8個省聯考成績和排名來看（分數相關）

8個省份的聯考結果已經全部公布，名次也不得而知。但是，這次考試的整體成績并不十分理想，學生的考試成績也不盡如人意。

從8省聯考的成績和排名來看，今年的問題會有一系列的調整，所以整體成績會有所下降。

此外，教育部提出高考十項原則改革，也表示要加強試題開放，學生不能機械地刷題。

公開題答案模棱兩可，沒有標準答案，因此有必要降低高考分數線。

2、從獨立高等學校的角度（政策相關）

今年是獨立學院和三本院校的開學第一年，新建本科院校和部分高職院校。為吸納生源，提高本科錄取率，有必要增加招生計劃。

從目前的高考報名人數來看，各省的報名人數與去年持平，因此，降低錄取分數線必然會進行。

3、從本科增加的角度（政策性）

今年新增本科專業37個，本科專業740個。因此，招生計劃會增加，相應的錄取分數線也必然下降。

4、從去年高考的高分來看

2020年河南、安徽等其他省份試題難度系數偏小，導致高分。據統計，600分以上的考生最多也在這些省份。

因此，今年高考的分數肯定會調整考試難度，使之回歸正常。如此看來，高考成績下滑也是必然趨勢。

二、影響高考分數線的因素

1、影響我省高考成績的因素分析

誰都知道，每年高考試題的難度都不一樣，高考分數也不一樣，所以全省每一批高考分數都不一樣。

比如，2020年第一批錄取分數線將比往年略低，這是導致每所學校招生分數線波動的宏觀因素。但并不是說每一個分數都與上一年的分數相對應，這要看你的高考分數在省級分數段中的位置。

例如，61008人在2020年的分數為570分，他們可以將我們的分數與前兩年的分數進行比較。

2、學校招生計劃增減因素分析

招生學校的招生計劃會比往年有所增減，這也會造成錄取分數線的波動。

三、如何設置高考分數線

高考錄取分數線又稱省控線、批次線，是指全國普通高校統一考試錄取分數線，即考生必須通過某一批次高校的分數線。

一般來說，大學的錄取線叫做關鍵線；兩所大學的錄取線稱為二線；三所大學的錄取線稱為三級線或本科線；高職院校的錄取線稱為專線。每年的高考錄取線都不一樣，主要是由招生計劃和報名人數以及高考試題難度決定的。

每所學校根據備案數和計劃招生數確定最低錄取分數線。每所學校的備案人數是全省在校生人數的1.2倍。備案后，學校招生辦將以分數和志愿服務為主體的1.2倍生源。參考學生檔案中的其他信息，入學學生的最低分數線就是學校習慣上所說的錄取線。